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    说课标说教材实施及具体实施制度

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    为了使我校教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系,更好地掌握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材,促进教师的专业成长,依照县局文件通知要求,结合我?!敖萄薪谈墓ぷ骷苹本龆ㄔ谖倚?埂八悼伪?、说教材”活动。现就该项活动提出以下实施意见,望各教师认真贯彻执行。

    一、活动目标

    1、结合“说课标、说教材”活动的安排,我校各科教师先要熟练把握学科课程标准,并对自己所带年级的学科内容做系统性地整理与归纳(以知识树的形式,电子稿)。具体要求达到“三能”:能将本册内容做以整合;能将每册教科书中的分章节进行整合,细化到每一个知识点;能将课标对每章每节知识点的要求进行整合。(如:了解、理解、掌握、体验、经历、探索等)

    2、通过开展“说课标、说教材”活动,要求教师全面熟悉、掌握课程标准和本学段、本学科教材,梳理出教材的知识结构,画出每册教材的“知识树(网)”,让整套教材在教师心中形成一个连贯的有机整体。具体要做到“五个能”:能说清楚新课标对本学段、本学科课程的基本要求(包括质的要求、量的要求及如何落实);能说清楚本套教材的编写意图和编写体例;能说清楚本套教材的知识体系、内在结构和逻辑关系;能提出本套教材处

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