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    论高中语文选修课程实践中的几个焦点问题

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    论高中语文选修课程实践中的几个焦点问题作者:黄家红

    来源:《报刊荟萃(上)》2017年第04期

    摘要:一直以来语文学科都是学校知识教育中的重点,对语文的授课和学习,长期存在一些问题,比如教学模式单一,知识一成不变,学生兴趣逐渐降低等,很难有突破性改变。高中选修课饿出现,作为现代教育改革的一个重要突破在全国各地的中学开始实行,其中语文选修课的设立,是高中语文教育的一个重要突破。针对以往传统高中语文必修课教学中存在的问题,选修课可以在很大程度上改善这些问题。如何更好的利用高中语文选修课,使得达到最大效果,是我们现如今面临的问题。本文从高中语文选修课程实践的特点出发,深入分析存在的几个焦点问题,从而更好地发挥高中语文选修课程的作用,让学生在课程实践中更好更充分的学习语文知识。

    关键词:高中;语文选修课程;焦点问题

    高中语文选修课程不同于必修课,必须课是培养学生的思想文化的修养和运用语言文化的能力,规定了每个学生都应掌握的内容和达到的水平,强调了学习语文的基础性和均衡性。选修课是在学习必修课的基础上开设的多种语文知识课程,将语文知识拓展到更多方面和领域,在学习必修课基础知识的前提下,促进学生的个性发展。学生可以根据自身语文学习能力水平和兴趣方向来选择更适合自身发展的语文选修课程,使语文学科的学习更加开放化,丰富化和多样化??杉⌒蘅卧诟咧杏镂牡难耙渤涞弊胖匾慕巧?如何能更好地发挥高中语文选修课程的作用,需要我们认清当前形势下所存在的几个焦点问题。

    一、高中语文选修课程的定位

    在高中不论是文科还是理科,不论是考试大纲的要求还是文化素养的培养,高中语文必修课都是学习的重点,受到老师和学生的重视。选修课的出现,很多人可能认为选修课没有必修课重要,当然不是这样的。高中语文选修
    课是教育改革中的重要进步,随着时代的进步和社会发展的需要,人们越来越重视创新型和个性化的人才,人才首先要达到基本的文化素养要求和基础知识的积累,在这个基础上才能追求个性化发展和创新,从而让学生更好地得到全面性发展。因此,高中语文选修课程是对必修课的延伸和发展。是对语文必修课的补充,二者是相辅相成的,缺一不可,只有在很好的学习了语文必修课的基础上,选择适合自身的选修课,才能使得学生个性化得到全面发展。我们不应再忽视高中语文选修课的作用,更好地定位才能找到学习的动力和方向,这是在开设选修课时老师和学生需要共同认清其作用和角色。

    在高中不论是文科还是理科,不论是考试大纲的要求还是文化素养的培养,高中语文必修课都是学习的重点,受到老师和学生的重视。选修课的出现,很多人可能认为选修课没有必修课重要,当然不是这样的。高中语文选修课是教育改革中的重要进步,随着时代的进步和社会发展的需要,人们越来越重视创新型和个性化的人才,人才首先要达到基本的文化素养要求和基础知识的积累,在这个基础上才能追求个性化发展和创新,从而让学生更好地得到全面性发展。因此,高中语文选修课程是对必修课的延伸和发展。是对语文必修课的补充,二者是相辅相成的,缺一不可,只有在很好的学习了语文必修课的基础上,选择适合自身的选修课,才能使得学生个性化得到全面发展。我们不应再忽视高中语文选修课的作用,更好地定位才能找到学习的动力和方向,这是在开设选修课时老师和学生需要共同认清其作用和角色。

    二、改革高中语文选修课的教学方法

    高中语文选修课程拓宽了语文的学习范围,从语文基础延伸到中国传统文化,文言文,古代散文,现代散文等不同领域的专题,从而满足不同层次学生的学习需求。然而选修课的学习

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